9月23日-24日，由我校外国语学院主办的“西部优课教学研讨会”在长安校区举行。本次研讨会聚焦西部地区英语教育教学改革，旨在搭建教师交流学习平台，分享多元教学思路与课堂实操经验，推动学前、小学、中学英语教学一体化理念落地，帮助一线教师收获可借鉴、可直接应用的课堂教学方法。活动吸引了来自甘肃、四川、陕西、山西、河南五省 40 余所各级各类学校积极参与，参会总人数超过 300 人，涵盖各地中小学英语教师、培训机构教师以及学科教研员。

本次研讨会采用“走班制”观摩模式，设置三个平行会场，实行“示范课+微讲座+现场答疑”三位一体研修单元，参会教师可结合自身教学需求自主选择学习内容。活动直面篇章阅读、整本书阅读设计、语法分层教学、自然拼读绘本教学、中华优秀传统文化进英语课堂、项目式学习落地等教学现实痛点，以12节优质示范课为载体，围绕教材处理、课堂活动设计、教学逻辑开展分享交流，现场互动研讨氛围浓厚。

我校党委副书记唐宏出席会议并讲话。他指出，本次研讨会以课例为媒、以研讨为桥，是学校立足师范办学特色、服务西部基础教育发展的生动实践。学校将持续发挥教师教育优势，深化同西部各地中小学、教研机构的协同联动，推进课程改革与教师培养，助力区域基础教育质量提升，为教育强国建设贡献省属师范院校力量。

首都师范大学外国语学院邱耀德教授作《新时代英语教学一体化整体规划——从启蒙到青少年的贯通设计与实践》专题报告。他围绕英语教学全龄贯通体系、科学能力进阶两大核心理念，剖析当前各学段英语教学割裂、内容重复等现实问题，阐释从幼儿英语启蒙到青少年阶段的贯通式教学路径，强调要遵循语言习得规律，构建听说读写螺旋上升的能力培养闭环，为西部英语教学一体化改革提供顶层思路。报告结束后，邱耀德教授与参会教师开展问答互动，解答一线教学实践难题。

研讨会上，各地骨干教师轮番展示阅读、语法、自然拼读、绘本、项目式学习、文化融入等不同课型示范课，配套微讲座同步拆解教学设计思路。24日下午，参会代表走进校园观摩真实课堂教学，活动同步收集问卷，梳理一线教师参会反馈。

本次研讨会产出一批优质课例资源，探索形成“走班制”教学研讨新模式，打通高校与基础教育一线的沟通渠道，得到参会教师的普遍认可。未来，我校外国语学院将持续发挥师范专业优势，深化跨区域教研协作，推动大中小幼英语教学一体化研究落地见效，赋能西部地区英语教育高质量均衡发展。

                                                                            （供稿：外国语学院 撰稿：庞庆  审核：张莉娟）